Dlaczego tak
Instruktaż stanowiskowy prowadzi się od objaśnienia celu i zasad, przez pokaz z komentarzem, do samodzielnego wykonania przez ucznia pod nadzorem i omówienia błędów. Kolejność 3, 2, 1, 4 zaczyna od pokazu, zanim pracownik wie, na co zwracać uwagę. Rozpoczęcie od samodzielnej próby (1, 4, 2, 3) prowadzi do utrwalania złych nawyków i marnowania złączy.