Technik napisał po angielsku raport z przeglądu, a kolega z zespołu zna angielski lepiej od niego. Najkorzystniejszy dla obu sposób współdziałania przy tym zadaniu językowym to

Dlaczego tak

Wspólna korekta – kolega wskazuje błędy, a autor rozumie ich przyczynę – poprawia jakość raportu i jednocześnie rozwija umiejętności językowe technika. Przepisanie całego tekstu przez kolegę daje dobry raport, ale autor niczego się nie uczy, a kolega wykonuje cudzą pracę. Dzielenie tekstu bez uzgodnienia terminologii daje niespójny dokument, w którym ta sama rzecz ma dwie różne nazwy.